長期從事小麥栽培理論與技術(shù)的研究和實(shí)踐，系統(tǒng)研究了小麥產(chǎn)量與品質(zhì)生理和高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)，提出了調(diào)控小麥衰老進(jìn)程、提高粒重的超高產(chǎn)栽培理論，創(chuàng)建了以氮肥后移為核心技術(shù)的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)體系，被農(nóng)業(yè)部定為主推技術(shù)，在黃淮海麥區(qū)推廣，經(jīng)濟(jì)效益顯著，對我國小麥生產(chǎn)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

系統(tǒng)進(jìn)行小麥產(chǎn)量生理研究，創(chuàng)建超高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)。系統(tǒng)研究了高產(chǎn)條件下小麥旗葉與根系衰老的生理機(jī)制及與環(huán)境條件的關(guān)系，提出小麥衰老的階段性、生理特點(diǎn)及與粒重形成的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)深層根系對衰老調(diào)控的主導(dǎo)作用，氮素、水分、群體等因素調(diào)控衰老進(jìn)程的機(jī)理；提出了延長緩衰期，縮短速衰期、保持較長的光合速率高值期、提高此期籽粒灌漿速率、提高粒重的有效途徑。

探索出同步提高生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)系數(shù)，增加開花至成熟階段的干物質(zhì)積累和向穗部的分配，提高粒重的理論，奠定獲得超高產(chǎn)的理論基礎(chǔ)。創(chuàng)建以氮肥后移為關(guān)鍵技術(shù)的小麥超高產(chǎn)栽培技術(shù)，1997~2001年在魯、豫、冀、皖北、蘇北推廣1.5億畝高產(chǎn)麥，指導(dǎo)不同層次高產(chǎn)田(400~600千克/畝)小麥單產(chǎn)的提高，累計(jì)增產(chǎn)69億kg，獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益。

“小麥衰老生理和超高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2001年國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（第一位），2005年被農(nóng)業(yè)部定為全國小麥生產(chǎn)主推技術(shù)。利用該技術(shù)，2005年和2006年分別在兗州市小孟鎮(zhèn)創(chuàng)出1.81畝泰山23小麥實(shí)打驗(yàn)收畝產(chǎn)735.66千克和4.21畝濟(jì)麥22小麥畝產(chǎn)727.43千克，為我國小麥高產(chǎn)樹立了樣板。

深入研究小麥品質(zhì)生理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)。針對我國小麥生產(chǎn)中過量施氮、氮肥全部底施或底施比例過大、灌溉量與灌溉時(shí)期不當(dāng)，導(dǎo)致小麥品質(zhì)不穩(wěn)定，產(chǎn)量不高，氮素淋溶多，水肥利用率低的問題，系統(tǒng)研究了小麥品質(zhì)生理，提出增加拔節(jié)至開花期植株氮素積累量，促進(jìn)灌漿中后期蛋白質(zhì)降解，提高營養(yǎng)器官貯存氮素向籽粒的轉(zhuǎn)移量，調(diào)節(jié)籽粒氮/硫比值適宜，提高谷蛋白大聚合體含量及谷蛋白/醇溶蛋白含量比值，改善蛋白質(zhì)品質(zhì)的途徑。創(chuàng)建優(yōu)化的強(qiáng)筋和中筋小麥品質(zhì)與產(chǎn)量同步提高的栽培技術(shù)體系，包括減少底肥氮數(shù)量、增加追肥氮比例，生育前中期低定額后期控制灌溉，精量施用氮、硫、磷、鉀肥，獲得了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，減少了土壤氮素淋溶、提高了水肥利用率的效果。2002~2005年，在黃淮海麥區(qū)累計(jì)推廣1.4億畝，增產(chǎn)小麥39億kg，獲得顯著的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益，為我國優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)作出重要貢獻(xiàn)?！靶←溒焚|(zhì)生理與優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2006年國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（第一位）。

“九五”以來承擔(dān)國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，“十五”國家科技攻關(guān)計(jì)劃重大專項(xiàng)1項(xiàng)，山東省科技廳課題1項(xiàng)。主持完成的“小麥衰老生理和超高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2001年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、“小麥品質(zhì)生理與優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2006年國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，參與完成的“高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥新品種魯麥22號的選育及配套栽培技術(shù)研究”獲山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。組織北方13所農(nóng)業(yè)高校編寫面向21世紀(jì)課程教材《作物栽培學(xué)各論北方本》，完成《小麥產(chǎn)量與品質(zhì)生理及栽培技術(shù)》專著，主譯《作物生理學(xué)》（美）。主編、參編或編著20部專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文206篇。培養(yǎng)博士生26名，碩士生33名。

于振文教授在全國政協(xié)十屆五次會議上發(fā)言 于振文教授在兗州指導(dǎo)麥田管理 中國工程院12月29日公布新增選的院士名單，我校農(nóng)學(xué)院于振文教授當(dāng)選中國工程院院士。至此，我校教師隊(duì)伍中已有中國科學(xué)院、 ...

于振文教授在兗州指導(dǎo)麥田管理

中國工程院12月29日公布新增選的院士名單，我校農(nóng)學(xué)院于振文教授當(dāng)選中國工程院院士。至此，我校教師隊(duì)伍中已有中國科學(xué)院、中國工程院院士6人，所培養(yǎng)的學(xué)生中已有6人當(dāng)選中國科學(xué)院、中國工程院院士。

于振文教授是我國著名小麥栽培專家余松烈院士的學(xué)生，他長期從事作物栽培理論與技術(shù)的研究和實(shí)踐?，F(xiàn)為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兼任國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，農(nóng)業(yè)部小麥專家指導(dǎo)組組長，中國作物學(xué)會常務(wù)理事、小麥栽培學(xué)組組長；第九、十屆全國政協(xié)委員。

于振文教授繼余松烈院士創(chuàng)立小麥精播高產(chǎn)理論后，又系統(tǒng)進(jìn)行小麥產(chǎn)量生理研究，他創(chuàng)建的“小麥衰老生理和超高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”獲2001年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，1997－2001年在魯、豫、冀、皖北、蘇北推廣1.5億畝，指導(dǎo)不同層次高產(chǎn)田(400－600kg/畝)小麥單產(chǎn)的提高，累計(jì)增產(chǎn)69億kg，2004年和2005年被農(nóng)業(yè)部定為全國小麥生產(chǎn)主推技術(shù)。他深入研究小麥品質(zhì)生理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)，2002－2005年，在黃淮海麥區(qū)累計(jì)推廣1.4億畝，增產(chǎn)小麥39億kg，為我國優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)做出重要貢獻(xiàn)。該項(xiàng)目獲2006年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他和他領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)業(yè)部小麥專家組為2004至2007年連續(xù)四年全國小麥增產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)糧食恢復(fù)性增長的目標(biāo)做出了重要貢獻(xiàn)。

由于對我國農(nóng)業(yè)科技、教育和生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)，1998年2月獲政府特殊津貼，4月獲全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)拢?月被教育部評為全國模范教師；2000年被國務(wù)院授予全國先進(jìn)工作者；2004年被農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)業(yè)科技推廣先進(jìn)個(gè)人；2006年獲何梁何利科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)；2007年獲全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)工作者標(biāo)兵稱號。

于振文教授當(dāng)選中國工程院院士，進(jìn)一步奠定了我校栽培學(xué)科在國內(nèi)同領(lǐng)域研究中的 領(lǐng)先地位，奠定了小麥研究在栽培生理中的重要地位。

兩次獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)

“糧食安全是關(guān)系國計(jì)民生的大事，作為農(nóng)業(yè)科技工作者，要通過理論和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，為國家的糧食增產(chǎn)作貢獻(xiàn)，這是我們的責(zé)任。”于振文和小麥打了三四十年的交道，一直在研究如何運(yùn)用先進(jìn)的栽培管理技術(shù)，使小麥高產(chǎn)再高產(chǎn)。

1979年，于振文考取了著名小麥專家、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)余松烈教授的碩士研究生，畢業(yè)后留校任教，并參與余先生主持的“冬小麥精播高產(chǎn)栽培的理論與實(shí)踐”課題。1985至1987年，于振文赴美國肯塔基大學(xué)進(jìn)修作物生理學(xué)。

于振文研究認(rèn)為，同步提高生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)系數(shù)，增加開花至成熟階段的干物質(zhì)積累和向穗部的分配，提高粒重，是獲得超高產(chǎn)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)這一理論，課題組創(chuàng)建了以氮肥后移等為關(guān)鍵技術(shù)的小麥超高產(chǎn)栽培技術(shù)。利用該技術(shù)，2005年和2006年分別在兗州小孟鎮(zhèn)王海村和陳王村創(chuàng)出1.81畝“泰山23”小麥實(shí)打驗(yàn)收畝產(chǎn)735.66公斤、4.21畝“濟(jì)麥22”小麥畝產(chǎn)727.43公斤，為我國小麥高產(chǎn)樹立了樣板。這一技術(shù)在魯、豫、冀、皖北、蘇北推廣1.5億畝，指導(dǎo)不同層次高產(chǎn)田(400—600公斤/畝)小麥單產(chǎn)的提高，累計(jì)增產(chǎn)69億公斤，獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益，并被農(nóng)業(yè)部定為全國小麥生產(chǎn)主推技術(shù)。

上世紀(jì)90年代中期開始，于振文和課題組系統(tǒng)研究了強(qiáng)筋和中筋小麥蛋白質(zhì)品質(zhì)、淀粉品質(zhì)、粒重形成的生理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)過量施氮、氮肥全部底施或底施比例過大、灌溉量與灌溉時(shí)期不當(dāng)，是導(dǎo)致小麥品質(zhì)不穩(wěn)定，產(chǎn)量不高的主要因素。

根據(jù)這一研究，他們提出了品質(zhì)和產(chǎn)量同步提高的關(guān)鍵技術(shù)，2002—2005年，該技術(shù)在黃淮海麥區(qū)累計(jì)推廣1.4億畝，增產(chǎn)小麥39億公斤，顯著提高了我國優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋小麥的品質(zhì)穩(wěn)定性，增強(qiáng)了國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥的市場競爭力。由此，繼2001年獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)之后，于振文主持的“小麥品質(zhì)生理和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)”課題榮獲2006年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

“作為一名農(nóng)業(yè)科技工作者，不僅要在理論上創(chuàng)新，更要善于把技術(shù)成果用于實(shí)踐，為生產(chǎn)發(fā)展作貢獻(xiàn)，要把論文‘寫’在田野間。”這是于振文多年從事科研和技術(shù)推廣工作的一個(gè)深刻體會。

1992年，于振文擔(dān)任農(nóng)業(yè)部小麥專家組成員，2003年擔(dān)任農(nóng)業(yè)部小麥專家組組長。他還是山東省農(nóng)業(yè)專家顧問團(tuán)小麥分團(tuán)團(tuán)長。2004年1月，于振文帶領(lǐng)專家組在河南、安徽考察時(shí)發(fā)現(xiàn)小麥凍害比較嚴(yán)重?；氐教┌埠?，聽說湖北小麥也發(fā)生凍害，他馬上又趕到湖北的襄樊查看苗情，并提出要立即采取管理措施，用增施氮肥、促進(jìn)分蘗的辦法減輕凍害造成的損失。

聯(lián)系到連續(xù)幾年小麥都發(fā)生凍害，于振文意識到，這可能是氣候變暖，小麥冬前生長過旺導(dǎo)致。他通過對山東龍口、濟(jì)寧兩地常年氣候變化及小麥適宜播期的數(shù)據(jù)分析得知，隨著年份的推移，小麥越冬前的氣候明顯變暖，適宜播期呈逐年推遲的趨勢。據(jù)此，在今年5月農(nóng)業(yè)部召開的全國小麥生產(chǎn)形勢分析會上，于振文提出兩項(xiàng)建議：一是組織力量對氣候變暖條件下小麥生產(chǎn)進(jìn)行研究試驗(yàn)；二是今年小麥播種期推遲5天左右，以防止凍害發(fā)生。這兩項(xiàng)建議最終都得到采納，今年小麥冬前苗旺現(xiàn)象大大減輕。

于振文是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，中國工程院院士。兼任農(nóng)業(yè)部小麥專家指導(dǎo)組組長，中國作物學(xué)會小麥栽培學(xué)組組長；山東省農(nóng)業(yè)專家顧問團(tuán)小麥分團(tuán)團(tuán)長；第九屆、十屆、十一屆全國政協(xié)委員。

從事小麥栽培理論與技術(shù)的研究和實(shí)踐47年。系統(tǒng)進(jìn)行小麥產(chǎn)量生理研究，提出延長緩衰期，縮短速衰期，保持較長的光合速率高值期,提高此期籽粒灌漿速率,提高粒重的途徑；創(chuàng)建以氮肥后移為關(guān)鍵技術(shù)的小麥超高產(chǎn)栽培技術(shù)，被農(nóng)業(yè)部定為主推技術(shù)，獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，獲2001年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

系統(tǒng)研究了小麥品質(zhì)生理，創(chuàng)建強(qiáng)筋和中筋小麥品質(zhì)與產(chǎn)量同步提高的栽培技術(shù)，在黃淮海麥區(qū)推廣，提高了優(yōu)質(zhì)小麥的單產(chǎn)和品質(zhì)穩(wěn)定性，獲2006年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。作為農(nóng)業(yè)部小麥專家指導(dǎo)組組長，編制《全國小麥生產(chǎn)技術(shù)參考》；帶領(lǐng)專家組奔波于我國小麥主產(chǎn)區(qū)，查苗情、墑情、病蟲情，及時(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)，為我國連續(xù)七年小麥增產(chǎn)做出了重要貢獻(xiàn)。組織農(nóng)業(yè)高校編寫《作物栽培學(xué)各論北方本》，主編參編著作20部，發(fā)表論文230篇。培養(yǎng)博士生33名，碩士生45名。

1998年評為全國模范教師；2000年全國先進(jìn)工作者，2004年全國農(nóng)業(yè)科技推廣先進(jìn)個(gè)人，2006年獲何梁何利科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，2007年全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)工作者標(biāo)兵，2009年獲農(nóng)業(yè)部中華農(nóng)業(yè)英才獎(jiǎng)。

“我是余松烈老師的學(xué)生，我的成績離不開余老師的教育指導(dǎo)?！碧崞鹄蠋?，于振文充滿敬重，“我不僅從余先生那里學(xué)到了基礎(chǔ)理論，更重要的是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)對我影響特別大。”

1982年研究生畢業(yè)時(shí)，余松烈教授正主持“山東省黃淮海中低產(chǎn)地區(qū)夏秋糧均衡增產(chǎn)栽培技術(shù)的研究”課題，于振文作為課題組成員，被派到平原縣，他領(lǐng)著一個(gè)班的學(xué)生，邊開展畢業(yè)實(shí)習(xí)，邊進(jìn)行生產(chǎn)指導(dǎo)，每天騎著自行車在各個(gè)點(diǎn)上跑。在以后的幾年中，于振文參與了余松烈教授主持的多項(xiàng)課題，成為余教授的得力助手，自己也在研究實(shí)踐中成長起來。

上世紀(jì)八九十年代，余松烈是農(nóng)業(yè)部小麥顧問組成員，他積極推薦于振文參加顧問組的工作?！坝嘞壬恢痹陉P(guān)心著我，我現(xiàn)在也經(jīng)常向他匯報(bào)生產(chǎn)中的情況，共同研究工作。他對我們的研究提出了很多重要指導(dǎo)意見。”于振文說。

于振文教授說，1997年我國4.5億畝小麥總產(chǎn)達(dá)到1232億公斤，這之后由于種植結(jié)構(gòu)調(diào)整和建設(shè)用地增加等影響，小麥種植面積減少，總產(chǎn)也有所下降。從現(xiàn)在的形勢看，要保持小麥總產(chǎn)，確保糧食安全，只有在提高單產(chǎn)上下功夫?！拔椰F(xiàn)在的主要工作，一是繼續(xù)做好科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作，研究小麥高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效，提高資源利用率的新理論新技術(shù)；二是做好小麥專家組的工作，和各省的小麥專家一起，為國家農(nóng)業(yè)發(fā)展當(dāng)好參謀，為小麥生產(chǎn)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)?！?/div>

1998年9月被教育部評為全國模范教師

參考資料

• 1.    1  ．1[引用日期2017-09-16]
• 2.    于振文