在人類跨入21世紀(jì)之際，面臨不斷惡化的生存環(huán)境生態(tài)和資源的匱乏，人類清醒地認(rèn)識(shí)到必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，發(fā)展環(huán)境生態(tài)教育是解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本。高等學(xué)校的環(huán)境生態(tài)教育，是提高新世紀(jì)建設(shè)者的環(huán)境生態(tài)意識(shí)，向社會(huì)輸送環(huán)境生態(tài)保護(hù)專門人才的重要途徑。作為當(dāng)代大學(xué)生，必須具有生存環(huán)境的時(shí)代緊迫感和具備應(yīng)有的新世紀(jì)人才環(huán)境知識(shí)的需求素質(zhì)。 ^[1] 

從學(xué)科體系上看，環(huán)境生態(tài)學(xué)是環(huán)境科學(xué)的組成部分，但按現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的學(xué)科劃分，它又是應(yīng)用生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支，尚處于發(fā)展、完善階段。環(huán)境生態(tài)學(xué)是個(gè)新興的、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科， 是一門運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機(jī)制，規(guī)律和對(duì)人類的反效應(yīng)，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，重建和保護(hù)對(duì)策的科學(xué)。 ^[1] 

環(huán)境生態(tài)學(xué)，是指以生態(tài)學(xué)的基本原理為理論基礎(chǔ)，結(jié)合系統(tǒng)科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、儀器分析、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的研究成果，研究生物與受人干預(yù)的環(huán)境相互之間的關(guān)系及其規(guī)律性的一門科學(xué)。從學(xué)科發(fā)展上看，環(huán)境生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)是生態(tài)學(xué)，它由生態(tài)學(xué)分支而來(lái)，但同時(shí)又不同于生態(tài)學(xué)。

環(huán)境生態(tài)學(xué)是研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機(jī)理、規(guī)律和對(duì)人類的反效應(yīng)，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重建和保護(hù)對(duì)策的科學(xué)，即運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，闡明人與環(huán)境間的相互作用及解決環(huán)境問(wèn)題的生態(tài)途徑。 ^[1] 

講授人類面臨的環(huán)境危機(jī)、提高人類環(huán)境保護(hù)意識(shí)的迫切性和重要性，詳實(shí)地講授環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)和研究熱點(diǎn)。介紹國(guó)際上重大環(huán)境生態(tài)研究計(jì)劃的實(shí)施，最新的研究模式和結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際重大科學(xué)問(wèn)題的思考和責(zé)任感，加強(qiáng)環(huán)境生態(tài)保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合提高。培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才提供了寬闊的環(huán)境生態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)和廣闊的創(chuàng)新思維空間奠定了基礎(chǔ)。 ^[1] 

環(huán)境生態(tài)學(xué)研究重點(diǎn)是環(huán)境污染的生態(tài)學(xué)原理和規(guī)律、環(huán)境污染的綜合治理、自然資源的保護(hù)和利用、廢棄物的能源化和資源化技術(shù)，研究目的是改善不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，達(dá)到資源的永續(xù)利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象是污染的環(huán)境對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（以生物為主）的影響。它是研究生態(tài)系統(tǒng)中的生物與污染的環(huán)境兩者之間作用與反作用、對(duì)立與統(tǒng)一、相互依賴與相互制約、物質(zhì)的循環(huán)與代謝等一系列相互作用的規(guī)律，以及支配這些規(guī)律的內(nèi)在機(jī)理。生命系統(tǒng)與人為干預(yù)的環(huán)境系統(tǒng)兩者之間的相互作用，可以表現(xiàn)為各級(jí)水平，所以，環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象既包括從宏觀上研究環(huán)境中污染物和人為干預(yù)的環(huán)境對(duì)生物的個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的基本規(guī)律，也包括從微觀上研究污染物和人為干預(yù)的環(huán)境對(duì)生物的分子、細(xì)胞和組織器官產(chǎn)生的毒害作用及其機(jī)理。 ^{[2]  [1]} 

主要以人文社會(huì)和環(huán)境生態(tài)學(xué)方面國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注的“可持續(xù)發(fā)展的理念”、“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題”、“和諧社會(huì)和循環(huán)型經(jīng)濟(jì)”、“人類生存方式與環(huán)境生態(tài)危機(jī)”、“中國(guó)21世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展之路”、“環(huán)境文化與生存安全”、“全球變暖與地球環(huán)境生態(tài)安全”、“臭氧層破壞對(duì)地球環(huán)境生態(tài)的影響”、“酸雨對(duì)地球環(huán)境生態(tài)的影響”、“城市化對(duì)城市環(huán)境及區(qū)域氣候的影響”、“沙漠－綠洲生態(tài)系統(tǒng)水熱輸送及相互作用數(shù)值模擬”、“中國(guó)西部水資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題”。 ^{[2]  [1]} 

籍，本書適用于有關(guān)專業(yè)人員。