以炎熱著稱的湖北省武漢市與以嚴寒聞名的黑龍江省哈爾濱市，近日“聯手”成為了第六屆全國中、高等院校學生“斯維爾杯”建筑信息模型 BIM 應用技能大賽總決賽的南、北賽場。該項賽事由中國建設教育協會主辦，深圳市斯維爾科技有限公司、哈爾濱工業大學、華中科技大學聯合承辦，住房城鄉建設部工程管理和工程造價學科專業指導委員會、全國高職高專教育土建類專業教學指導委員支持。本屆大賽匯集了317所高校320個代表隊的1500多名學子參加。經過大賽的洗禮，年輕的參賽選手也終將成為BIM時代的弄潮兒。

打開推進建設工程信息化窗口

談起BIM，在工程建設領域已不再陌生。經過近些年的發展，BIM這一前沿技術已經為行業所接受和推崇，越來越多的重大工程項目被要求使用BIM技術。最近廣東省深圳市頒發文件，要求至2017年，實現在政府負責的工程項目建設和管理中全面開展BIM應用。在此背景下，BIM的人才培養與使用就顯得尤為迫切。已經連續舉辦了6屆的BIM大賽，正是推廣這一前沿技術的良好平臺，也是在建筑類院校進行教育教學方式改革的嘗試。

中國建設教育協會副理事長王鳳君在開幕式上表示，中國建設教育協會一直致力于推進建筑類院校工程教育教學改革，通過大賽給廣大師生提供一個BIM學習與應用、改革與創新的平臺，打開了一扇推進建設工程信息化的窗口，同時也打開了高校培養的人才通過往建筑業職場的窗口。

王鳳君認為，當前建筑業與互聯網融合的信息化建筑設計和施工技術，極大地促進了綠色建筑發展、智慧城市建設和建筑業轉型升級，并對整個行業的管理、運行模式產生革命性的影響。

中國勘察設計協會秘書長王子牛表示，當前，信息技術已經發展到互聯網時代，信息化與產業融合發展是一場新的技術革命?；ヂ摼W 服務業就是一種創新發展模式，對工程建設傳統經營模式將會產生極大影響。在這樣的形勢下，組織由中、高等院校學生參加的BIM應用技能大賽，讓學生們增長知識、增強技能、學以致用，成為符合實際需要的后備人才就顯得特別重要。在賽場，從參賽學生每一張青春自信的臉上，人們看到了BIM技術應用和發展的希望。

構建培養選拔高素質人才平臺

“通過大賽，我們對專業知識有了更深的理解，也為我們就業提供了很好的平臺?！痹贐IM比賽結束后進行的用人單位與學生雙選交流會上，來自黑龍江工業學院建筑工程技術專業的大三學生張繼宏告訴記者。他的隊友——該校工程監理專業的大三學生徐文博認為，“經歷一次大賽，會使我們學會如何運用知識，也促進心智成長?！苯涍^幾年的發展，參賽學生已不再把獲獎拿名次當作參賽的目標，更多的是通過大賽來鍛煉自己、檢驗自己。

哈爾濱工業大學管理學院營造與房地產系主任孫成雙認為，通過這樣的大賽，一方面可以讓未出校門的學生對行業有更深的認識，彌補在校實踐機會的缺失。另一方面，通過學生參與大賽，也能讓專業老師認識到教學中的不足，促進教學質量的提升。

為了更準確地反映參賽學生掌握知識、運用知識的能力，今年的試題內容又結合往屆情況進行了改進。北方賽區主任評委、天津理工大學管理學院院長尹貽林介紹，今年的試題庫中將一些準確率低、似是而非的題目去掉了，使題目更加客觀，學生解答起來更加清晰。當然，他也提出，以后在試題的繼續改進方面，會向主觀題目方向努力，但主觀題目評判標準的確定難度大，需要多方面努力。

當然，大賽對于獲獎學生來說，會有更多的感觸。?？迫芤坏泉劔@得者——廣州番禺職業技術學院的WE隊隊員何穎輝告訴記者，通過這次大賽，加強了實踐的能力及團隊協作的能力。目前也已經在一家互聯網公司實習了，獲獎會對其真正就業增加很大的砝碼。其指導老師陳丹認為，“大賽項目跟教學內容基本一致，可以提升學生的實際操作技能，同時，多專業多學科協同運用，對培養學生的團隊意識及互助的精神有很大幫助”。

培植創業創新的土壤

“大眾創業,萬眾創新?！边@是今年讓年輕人振奮的8個字。這次BIM大賽，也同樣立足于促進年輕學子的創業創新。

在形式上，除了繼續南北兩個賽區、同步自動評分等環節的再完善外，在大賽期間的教育交流論壇上，也側重了BIM人才創新的培養?！癇IM的應用效益”、“BIM人才能力分析與培養實踐”、“高校BIM教育的體系化實踐”等議題都受到與會者的關注。

深圳市斯維爾科技有限公司總裁彭明告訴記者：“今年斯維爾公司推出了‘大學生創業之星計劃’，為那些有夢想、想創業的優秀學子提供幫助?！彼J為，創業不是人人都能做到的，適合創業的人需要專門的培訓，需要多方面的幫助。斯維爾公司希望能跟有興趣的學校合作，建立一套機制，調動學校老師及學生的積極性，為優秀、有創業意向的學生提供支持?！拔覀儗⒈M快建立創業之星‘基地’，也鼓勵通過大賽選拔出優秀的人才進行扶持?！?o:p>

對于培養創新型人才，王鳳君有他的理解。他認為，通過BIM大賽就是要探索高校工程教育教學改革的創新行動。大賽試圖運用基于學生行動為導向的世界主流的教育思想作為指導，采用教、學、做合一的大賽形式，充分發揮教師主導、學生主體作用，不斷創新大賽模式，從而引導高校進一步深化教育教學改革，進一步探索工程教育創業、創新人才培養模式和路徑，培養出創業、創新人才，使“大眾創業、萬眾創新”的實現成為可能。

通過大賽，人們也看到了相關院校的努力。哈爾濱工業大學校長助理彭遠奎介紹，該校非常重視學生的創業創新。一方面，學校通過資金支持和課程立項，積極推進創新創業理論課程體系建設，培養他們的創新創業意識，提高學生的創新創業能力；另一方面，學校通過開設創業家講壇、科技文化節等一系列活動，積極營造校園創新創業氛圍，鼓勵大家參與創新創業的實踐活動。